KIF400:Studienbeginn im Sommersemester

=Teilnehmer=
 * Sascha/"Sushi" (TU Darmstadt)
 * Nico (TU Darmstadt)
 * Matthias (TU Darmstadt)
 * Alex (Uni Tübingen)
 * Jessica (Uni Hamburg)
 * Dennis (CAU Kiel)
 * Jenni (Uni Magdeburg)

Anmerkung: Auf der KIF395 gabs es bereits einen entsprechenden AK: [AK Sommersemester KIF 39.5]

=aktuelle Situation an den einzelnen Orten=

TU Darmstadt

 * seit 2008
 * 3 Semester Grundlehre aufeinander aufbauend
 * anfangs mit "2er" Veranstaltungen angefangen
 * Lösung: Einführungsveranstaltung doppelt angeboten
 * technische und formale Grundlagen: nicht mehr ein Semester "1er" Veranstaltung, und dann "2er", sondern jeweils 1 und 2 zusammengehalten in einem Semester
 * Mathe erst später dann angefangen

Uni Tübingen

 * seit 1 Jahr, eher bescheiden aktuell
 * ähnliche Probleme wie Darmstadt an Anfang aufgrund von Abhängigkeiten der Veranstaltungen
 * können personell keine Veranstaltungenn doppelt halten, da die Professoren rotieren
 * Anfänger wurden in Info 2 geschickt, was durch fehlende Vorkenntniss in die Hose ging
 * Mathe 2 mit Extraübungen und -förderung lief besser
 * uneinsichtige Professoren bzgl. Rücksichtnahme auf Sommersemesterbeginner
 * Regelstudienplan an sich geht, 3 Studiengänge mit Beginn im Sommersemester vorhanden
 * überlegen das Ganze wieder abzuschaffen, da mehr Aufwand und mehr Probleme dadurch vorhanden

Uni Hamburg

 * kein Studienbeginn im Sommersemester, aber wurde bereits andiskutiert
 * Sorge um Abhängigkeiten, da einige Studenten nu "2er" Veranstaltungen hören müssen
 * Master startet bereits im Sommersemester:
 * weniger Probleme wegen Wahlfreiheit
 * aber für neue Studierende ein Prolem, weil die Uni und das Angebot bisher unbekannt sind
 * im Sommersemester ist weniger Wahlangebot vorhanden

CAU Kiel

 * seit etlichen Jahren
 * etwas kritisch
 * schwierig zu studieren
 * Mathe läuft gut, da Mathe 1/A jedes Semester angeboten wird
 * bei anderen Veranstaltungen Programmierkenntnisse vorausgesetzt
 * Entgegenkommen durch Akzeptanz von Pseudocode
 * Problem mit Nebenfach:
 * Anratung nicht direkt mit dem Nebenfach zu beginnen, da eh schon mehr Stress
 * Studienberater sagen, dass es unrealistisch ist in Regelstudienzeit zu studieren

Uni Magdeburg

 * wird aktuell gerade eingeführt
 * aktuell noch eher unausbalancierte Regelstundenpläne
 * erhofft Input zur Verbesserung

=Diskussion einiger Probleme=
 * Entzerrung wird nicht erreicht
 * Tübingen wurde nur unter der Bedingung der Möglichkeit des Starts im Sommersemester akkreditiert

Einhaltung der Regelstudienzeit

 * die meisten Studierende brauchen 1 Semester länger
 * die Pläne sind nur selten in der Zeit schaffbar
 * kaum Leute übrig von den Startern im Sommersemester, viele bereits abgebrochen

Belegung des Nebenfachs/Wahlfächern im ersten Semester

 * sollte nicht allzu weit vorne im Studium besucht werden
 * Angebot soll erstmal bekannt werden
 * beim Nebenfach auch oftmals das Problem, dass keine Startveranstaltungen im Sommersemester angeboten werden

Mentoring

 * es werden neue Mentoren benötigt, die nach Möglichkeit Erfahrung damit haben
 * Mentees überbrücken nur die Zeit

an wen richtet sich der Start im Sommersemester (oder: Warum braucht man das überhaupt?)
-> Herausfinden per Umfrage, warum die Personen sich für den Beginn im Sommersemester entscheiden (viele nur zur Zeitüberbrückung)
 * Personen, welche bei Mutti zu Hause rausgeflogen sind und schnell studieren müssen
 * ausländische Studierende
 * Überbrückung von Wartesemestern
 * Zivildienstleistende (gibt es aber nicht mehr)
 * Probestudium, um zu sehen, ob der Studiengang das Richtige für einen ist

Finanzierung

 * mehr Finanzen nötig
 * Veranstaltungen müssten doppelt gehalten werden

genügend CP im 1. Semester studieren

 * 30 CP sind optimal, ab 25 CP wäre es akzeptabel
 * balancierte Regelstundenpläne erreichen

=Lösungs-/Verbesserungsansätze=
 * Abhängigkeitsgraph für die Veranstaltungen aufstellen
 * so wie es im Plan steht
 * so wie de Studierenden die Abhängigkeiten empfinden
 * Veranstaltungen verschieben und Pläne des Wintersemesters auch etwas anpassen
 * Ummodellierung von Veranstaltungen, damit weniger Vorwissen benötigt wird
 * nichtvorhandene Abhängigkeiten entfernen
 * mehr Tutorien/Sprechstunden anbieten
 * mit den Professoeren reden, notfalls drohen, gegen einen Start im Sommersemester zu plädieren
 * mit Aussenwirkung argumentieren, Negativbeispiele sind nur selten gerne gesehen
 * Veranstaltungen zur Angebotsvorstellung anbieten
 * Wahlveranstaltungen ohne Vorkenntnisse für die ersten Semester anbieten